Hoius ja võime

Teadlikud vanemad, kes hoolivad oma laste tulevikust, on mures nende ande ja võimete avastamise ja sihipärase arengu pärast. Selles suunas toimuvate tegevuste õigeaegsus ja õigsus sõltub inimese elutee. Esiteks peate mõistma nendevahelist erinevust.

Võimed on erineva keerukuse probleemide lahendamise potentsiaal. Isik peetakse võimekaks, kui ta edukalt ja kiiresti võtab üle mingi tegevuse ja samal ajal on saavutuste kõrge kvaliteet. Suvalise võime puudumist võib täita teiste intensiivistunud areng või tugevuse, püsiva töö ja kestvuse tõttu.

Hoius on teatud olemus, mis on loodud looduse poolt, eelsoodumus, mis sageli edastatakse koos vanemate geenidega. Inimese hoius on tema võimete bioloogiline alus. Iga inimene tema sünnist on õnnistatud mõne neist. On olemas kahte liiki ülesandeid: omandatud (sotsiaalsed) ja kaasasündinud (looduslikud). Sama sisemise potentsiaali põhjal võivad erinevad inimesed olla erinevad võimed, võib-olla samaaegselt esineda mitu võime korraga või mitte. Nende areng toimub kindlal viisil.

Võimekuse arendamise kolmeastmeline skeem

Võimete arendamisel on kolm etappi: geenius, andekus, talent:

1. Andekas võimega inimesel on erinevate suhtlemis- ja aktiivsusliikide suhtes kalduvused ja võimed. Seda eristab lai valik intellektuaalset võimekust, ainulaadset suhtlust ja tegevuste arengut. Andekus on võimete ilmingu kõrge tase, mis määrab tegevuse eduka elluviimise. See on võimete arendamise algfaasis. Andekuse tõttu on nende arengute alguses palju lapsi üksikute kalduvuste ja eripärade tõttu.
2. Võimete väljendusvõime järgmine etapp on talent. Talent on võimete eriline kombinatsioon, mis võimaldab isikul omaalgatuslikult ja sõltumatult tööd teha. Ta ilmub teatavas ametis ja tavaliselt äratab ja arendab neid lapsi, kes aktiivselt õpivad ja tegelevad tegevustega, mis seda avaldavad. Kui andeka inimese anded ühendavad kalduvustega, on lapsel tarvilik edasi liikuda suunas, kus ta on edukas. Kuid see ei pruugi juhtuda, ja see kingitus ei ole isikule või sotsiaalsele olukorrale esitatud.
3. Hiljutine talendi geeniuse areng tekib võimete ilmnemise kõige kõrgemal tasemel. See loob eeltingimused tulemuste saavutamiseks, mis avavad uue ajastu kultuuris ja teaduses.

Erinevates tegevusvaldkondades on palju andekaid inimesi, kus nad ennast mõistavad ja hiilgav inimene on suur haruldus. Ainult üksused saavutavad oma arengu kõrgeima taseme, seetõttu on tähtis varakult tuvastada, et jätkata spetsiaalset haridust ja koolitust võimete edasiseks arendamiseks.

Tingimuste väljatöötamiseks on vajalik väljaõpe, tegevuste läbiviimine, kus asjakohaseid oskusi parandatakse. See suudab tasakaalustada mitte kõige edukamaid ülesandeid ja võimeid, vaid aitab kaasa ka edu saavutamisele oma stiili kujunemise tõttu, mis maksimeerib inimese tugevused.

Mõtle korvpalli. Selleks on üks suurimaid kasvu tingimusi. Rosly inimestel on rohkem väljavaateid see mäng, kuid väike mees saab väikse kasvu vastu võtta teiste tegevustega - agility, hüpped või liikuvuse arendamine. Igasugune tegevus on mitmekülgne ja võimaldab teil oma stiili arendamisel oma funktsioone optimaalselt kasutada.

Võimekus areneb turvaliselt, kui inimene jõuab isiklike võimaluste piiresse ja tõmbab jala üles järk-järgult. Hariduse, vaimse trauma ebasoodsates tingimustes võib lapse energiat kulutada asjata kogemustele. Liigne sundimine võib hävitada lapse aktiivsuse ja kuivatada tema võimet.