Kooliealiste laste mnemonoomika - tabelid

Väikesed eelkooliealised lapsed peavad õppima ja meelde jätma suure hulga uut teavet. Mõnel juhul võib see olla väga raske, kuna kooliealised lapsed ei oska tavaliselt lugeda ja kirjutada.

Hiljuti kasutasid mälu ja tajumise arendamiseks koolieelseid ja varakult kooli lapsi mnemonetikatehnikaid. Seda õpetamismeetodit saab kasutada nii lasteasutuses kui ka lapse emaga kodukoolis. Selles artiklis räägime teile, milline on eelkooliõpilaste mnemonics, ning esitame mitu tabelit, mida saab kasutada poiste ja tüdrukute arendamiseks ja väljaõppimiseks.

Mis on mnemotehnika?

Mnemoonika põhimõte on kasutada erinevaid tabeleid, skeeme, luuletusi ja erikaarte. Kuna koolieelse ja varase kooliea lastel on väga arenenud visuaalne mälu, ruumilisel kujutlusvõimega mõtlemine ja tajumine, siis mäletavad nad hõlpsasti igat tüüpi pilte ja loovad assotsieerivad sarjad, mis ühendavad neid üksteisega.

Eelkõige võib mnemonetiklasside ajal kasutada järgmisi populaarseid võtteid:

1. Lapsel on pilt, millel on kujutatud mitut erksat objekti, mis erinevad värvi, kuju, suuruse ja muude omaduste poolest. Arvestades joonistamist hoolikalt, peaks laps välja pakkuma lugu sellest, mida see on kujutatud, rõhutades samas erinevate objektide eripära. See meetod soodustab hästi ettekujutuse arengut koolieelse ja varase kooliõpilasena.
2. Alaealiste laste mälu arendamiseks mnemoonika abil kasutatakse spetsiaalseid salmide tabeleid, millele poeeti iga rea ​​vastab oma pildile.
3. Loogilise mõtlemise koolitamist saab läbi viia mitmel viisil. Eriti võib lapsele pakkuda kaarte lahti võtta nende esindajate poolt kasutatavatest elukuttedest ja teemadest paarikaupa või täis.
4. Kooliõpilaste jaoks, kes töötavad hästi mnemonoomiliste valmislauaga, saab kasutada tagasikäiku. Sellisel juhul pakutakse lapsel lugu lugeda, siis illustreerib see iseseisvalt lihtsaid pilte.
5. Lõpuks saab mnemonetikat korrutamise tabeli haldamiseks kasutada. Sellisel juhul toimub koolitus mängulises mänguvormis, mis on väga populaarne vanemate lasteaedade ja madalama astme õpilaste jaoks, nii et meelespea on kiire ja lihtne.

Mnemotablitsami koolituse reeglid

Et mnemonetiklassid vilja kandma, tuleb nende korralduse ajal järgida teatavaid reegleid ja soovitusi, nimelt:

1. Sõltumata lapse vanusest, tuleb alustada lihtsate mnemocquadrata'ga ja alles pärast nende edukat omandamist minna keerukamale mnemotsechkamile.
2. Mnemoonika skeemid ja tabelid peaksid olema erksad ja värvilised. Vastasel juhul ei huvita nad preschooler'i.
3. Alaealiste õpetamiseks kasutatavate tabelite või tabelite ruutude arv ei tohiks ületada 9.
4. Isegi vanemate laste puhul ei tohi te kasutada rohkem kui 2 erinevat mnemotabelit päevas. Igaühe korduv arvessevõtmine on võimalik ainult lapse taotlusel.
5. Klasside teemasid tuleb iga päev muuta. Eriti esimesel päeval saab tabeleid kasutada eelkooliõpilastega mnemotehnoloogia teemal "sügis", teises - muusika, kolmandal - kuulsate muinasjutu teema, neljandal - talvehooaja teema ja nii edasi.