Vaatamata näilisele abile ja nõrkusele on vastsündinul kõik vajalikud omadused ja mehhanismid, mis annavad talle võimaluse elada ja kasvada. Selle peamist rolli mängivad närvisüsteemi töös tingitud tingimusteta refleksid, mis ei teeninda mitte ainult kaitset, kokkupuudet ümbritsevate objektidega ja toitumist, vaid ka alustamaks keerulisemate neuropsühhiaalsete tegevuste tüüpe ja vorme.
See artikkel on pühendatud lapse vaimse arengu seadustele ja teguritele, kus me räägime lapse vaimse arengu kriisidest ja kõrvalekaldest, kaalume lapse vaimse arengu üksikute omadustega.
Lapse vaimse arengu peamised tegurid ja muster
Inimese närvisüsteemi arengumäär on pöördvõrdeline vanusega. See tähendab, et mida noorem laps, seda kiiremini kasvavad arenguprotsendid.
Esimesel eluaastal on muru saanud palju tingitud reflekse, mis määravad käitumisviisid eri olukordades. Omandatud oskused ja harjumused tulevikus mängivad samuti olulist rolli, määravad suuresti käitumisviisi ja lapsele reageerimise tavapäraseid viise. Sellepärast on väga varases lapsepõlves nii oluline kontrollida mitte ainult lapse füüsilist, vaid ka vaimset arengut, näidata talle õiget eeskuju ja tuua kaasa sobivad käitumisviisid. Lõppude lõpuks jäävad lapseeas omandatud harjumused sageli kogu elu.
Kõne mängib lapse arengus väga olulist rolli. Rääkimisvõime kujunemine on võimalik analüsaatori järk-järgulise arengu ja aju sensoorse funktsiooni tõttu. Kuid täpselt ühes ja samas meetmes on kõne haridusalase tegevuse tulemusel, täiskasvanute koorimised. Täiskasvanute pideva kontakti puudumisel pole lapse kõne moodustamine võimatu.
Teadlaste sõnul on laste vaimse arengu viimastel aastatel täheldatud järgmisi suundumusi:
- asteniseerumine (asteniiseloomade laste arvu suurenemine);
- androgeen (sooliste erinevuste hägustamine);
- laste arengu ja kasvu kiirenemise aeglustamine;
- füüsilise arengu aeglaste juurdekasvu, kehakaalu vähenemise ja kasvu;
- gratsilisatsioon (lihasmassi vähenemine);
- juveniilimine (kõrge ja kõrge intelligentsusega laste arv).
Puuduvad selged vanusepiirid ja vaimse arengu normid. Inimese närvisüsteem on ebatavaliselt keeruline mehhanism. Praktiliselt igal lapsel on individuaalsed arenguelemendid, mis ei sobi rangesse raamistikku, kuid on määratletud kõigi arenguetappide üldised mudelid, järjestused ja ligikaudsed "vanemad" vanusepiirid.
Lapse vaimse arengu kriisid
Laste arengu kriisiperioodideks on mitu "üleminekut". Nende keerukus seisneb selles, et sellistes perioodides muutub beebi käitumine muutumatuks ja muutub vähem prognoositavaks ja kontrollitavaks. Vanemad, kes ei tunne selliste kriiside olemasolu, seisavad sageli silmitsi paljude probleemidega, sealhulgas nende enda lapse kontrolli all hoidmise võimaluse kaotamisega ja temaga ühise keele leidmisega.
Vaimse arengu kriisid:
- Üheaastane kriis . See on seotud lapse sõltumatuse laienemisega. Laps ei sõltu enam täielikult emalt, ta võib süüa, liikuda, võtta esemeid ja mängida koos nendega. Kuid kõne pole veel väga hästi arenenud ning vastuseks teistele arusaamatustele on sageli täheldatud viha vilgub, agressiivsus, närvilisus.
- Kolme aasta kriis . See on iseseisvuse kriis. Selle perioodi peamised probleemid ilmnevad lapse sellistes käitumismallides: enesehinnang, negatiivsus, vastupanuvõime, amortisatsioon, kangekaelsus, despotism, protestivöör.
- Seitsme aasta kriis . Ajavahemik, mil laps kaotab lapseea spontaansuse ja omandab "sotsiaalse I". Mannerside ilmumine, kloonimine, fidgeting, klouning, käitumine muutub ebaloomulikuks, pingeliseks jne. Vanemate võim on osaliselt küsitav, andes teed uue täiskasvanu juhtimisele lapse elus - õpetaja.
- Teismelanikku nimetatakse tihtipeale "pikaleveninud kriisiks" . Tegelikult noorukite hariduses on palju "lõkse" ja nõtkeid. Vanemad peavad meeles pidama, et laps on täieõiguslik isik, kes
väärib armastust ja austust ning tal on õigus teha vigu.
Eakamate laste normaalse vaimuarengu tagamiseks on äärmiselt tähtis sõbralikud suhted vanematega, kontakt täiskasvanutega, pereelu soodne emotsionaalne olukord ja võimalus tunda end vabana, täieõiguslik inimene. Vanemad peaksid uurima erinevate vanuserühmade arengulisi tunnuseid, huvituma kasvatuse teooria küsimuste üle, jälgima nende lapsi ning arengumõju või muude ärevuse sümptomite ilmnemisel ärge paanitsege ja konsulteerige kohe arstiga.