Psühholoogias usutakse, et inimene ei ole sündinud, vaid saab inimene. Sellest lähtuvalt on inimese sotsialiseerimise protsess inimese kujunemine sündinud lapsest, ühiskonna täisosanik ja täisliige. Isiksuse sotsialiseerumine toimub erinevate mehhanismide ja meetodite kaudu. Iga isiksuse teadus väljendab mõnda konkreetset mehhanismi. Näiteks pedagoogika usub, et kõige olulisem on õppeprotsess, haridus ja psühholoogia ning haridus ja kasvatus - sotsioloogia. Pole tähtis, milline neist on õigem, on palju olulisem, et isiksuse sotsialiseerumisetapil täielikult imenduvad kõik mehhanismid.
Koolitused
Seda sotsialiseerumisprotsessi assimileeritakse peamiselt perekonnas. See algab väikseimaga - koolitus voodisse panna, riietuda jne Koolitus hõlmab nii füüsilisi kui vaimseid oskusi. Selle indiviidi sotsialiseerimise protsessi tunnuseks on rolli käitumise vormide assimileerimine, mille olulisus inimene on kasvanud, isegi ei mõista.
Haridus:
Haridus võib toimuda lasteaias, koolis või ülikoolis. See on mehhanism erineva iseloomuga teadmiste sihipäraseks kogumiseks. Selle tulemusena tunneb mees end ennast, ümbritsevat maailma, ühiskonda, loodust, elu tähendust .
Haridus
Haridus toimub peres, koolis, meedia kaudu. Ühelt poolt seob see sotsialiseerumise ja isiksuse kujunemise tegur inimese käitumise motiive ja teiselt poolt - moraalsed tahud, religioossus, tarbijate omadused, indiviidi maailmavaade.
Sotsiaalseks edendamiseks on olemas vähemalt kaks teist protsessi: kaitse ja kohanemine. Kaitse on psühholoogiline protsess, mis aitab kõrvaldada konflikte, erinevusi sisemises ja välismaailmas. Psühholoogilise kaitse abil jõuavad inimväärtused ja välisreaalsus kompromissini.
Kohanemine on inimese loomupärane mehhanism. Siin on kaks teemat - inimene ja ümbritsevad inimesed. Pole ime, et nad ütlevad, et saate harjuda midagi, sest see on tingitud kohanemismehhanismist, mida inimene õnnestus ellu jääda vaatamata maailma muutustele, kliimale ja ümbritsevatele inimestele vähem globaalsetele "võitlustele".
Sotsialiseerimise etappid
Paljud psühholoogid on veendunud, et sotsialiseerumine kestab kogu elu. Samas on lapsepõlves ja küpsuses üksikisiku sotsialiseerumise etapid ja mehhanismid erinevad. Lapse sotsialiseerimise eesmärk on väärtuste omandamine, motivatsiooni kujunemine. Täiskasvanute sotsiaalsuse eesmärk on omandada oskusi.
Isikliku arengu tegur on sotsialiseerumise kolm etappi:
- imitatsioon - täiskasvanute laste käitumise kopeerimine;
- mängulapp - lapsed õpivad rolli täitma;
- grupimängud - lapsed õpivad mõistma, mida kolleeg neist ootab.
Kuid mõned psühholoogid väidavad, et täiskasvanute sotsialiseerumine ei ole laste etappide jätkamine, vaid vastupidi, nende likvideerimine. See tähendab, et täiskasvanute sotsialiseerumine tähendab seda, et inimene õpib
Igal juhul on sotsialiseerimise protsess tähtis hulga tegureid. Sealhulgas pärilikkus ja kaasasündinud tunnused, aga ka ühiskond, kultuur, üksikisiku kogemus rühma liikmena ning samal ajal individuaalne ja ainulaadne isiklik kogemus. Selle põhjal saab selgeks, et eri ühiskonnad nõuavad erinevaid oskusi, mis kinnitab, et inimese sotsialiseerumise protsess võib olla lõpmatu ja õigel ajal "tähelepanuta jäetud".