Paljud vanemad pööravad suurt tähelepanu oma laste muusikalisele haridusele. Kõige kogenumad õpetajad ja kuulsad teadlased ütlevad, et muusika peaks olema kohal laste elude täielikuks ja harmooniliseks arenguks. Pöörake tähelepanu laste muusikaline haridus peab algama nii varakult kui võimalik. Õige ja teadlik otsus on anda laps muusikakoolile juba koolieelses eas.
Laste muusikaõpetus
Muusika on eriline kunstiteos, mis edendab lapse mõtteviisi ja kujutlusvõimet. Kooliealiste laste muusikaline haridus mõjutab oluliselt luuretegevuse kujunemist.
Muusikakoolis saab laps tutvuda muusika peasuundade ja stiilidega kõrva järgi, muusikalise maitse kujunemisel aitavad kaasa mitmesugused muusikalise saatega mängud. Alates varasest vanusest saab laps armastust laulda. Õppetöö ja elementaarsete harjutuste protsessis juhivad õpetajad isegi nooremate laste hulgas muusikavõimet.
Laste muusikaline haridus
Igaühel on muusikalised anded. Kui laps väljendab aktiivselt oma laulu ja muusika armastust, siis peaksid lapsevanemad tõsiselt mõtlema muusikalise hariduse andmisele. v
Esimene asi, mida lastele muusikakoolis õpetatakse, on muusikaline tähestik. Esimeste õppetundide käigus tutvustatakse lastele erinevaid helisid ja õpetatakse eristama muusikaline heli mürast. Laste täiendav muusikaline haridus põhineb järgmistel teadmistel:
- muusikariistad. Lapsed tutvustatakse põhilistele muusikainstrumentidele ja nende heli. Ja ka klaviatuuri ja võtmete paigutusega;
- muusika teooria (märkmed) ja laste muusikaline vahend. Väikesed õpilased tunnevad muusika tähestikku, märkmete heli ja nende paigutust muusikariistale;
- solfeggio. See muusikaline distsipliin on vokaalharjutused. Muusikakooli õpilased õpivad eristama märkmete heli ja neid laulda. Solfeggio arendab muusikaline kõrv ja muusikaline mälu;
- vokaal. Varajane vokaaltunde aitab kaasa hääle-, kuulmis- ja muusikarälu kujunemisele;
- rütmika. Rütmikumid näitavad õpilastele rütmi saladusi mis tahes meloodias ja selle muutuste seadustes;
- koor.
Eelkooliealiste laste muusikaliste võimete tunnusjooned on palju suuremad kui täiskasvanute eluviis. Muusikakooli klassid võivad paljastada lapse talenti. Alates esimesest õppetundist õpetavad õpetajad muusikaliste võimete diagnoosimist ja laste arengut. Muusikaliselt võltsitud lapsed, hoolimata nende suurepärasest võimest, vajavad oma kingituse väljatöötamiseks intensiivset klassi. Kui laps jätab muusikavõistlust teisejärguliseks, võib ta oma vähese akadeemilise jõudlusega hoolimata pidada suuri kuulmis- ja muusikavõime. Selline laps vajab individuaalset lähenemist ja isiklikke ülesandeid.
Laste muusikariistad
Muusikariista valimisel tuleb kõigepealt võtta arvesse lapse soovi. Laps peaks meeldima instrumendi heli, vastasel juhul pole tundetunnet.
Lisaks lapse eelistustele tuleks arvesse võtta järgmisi tegureid:
- muusikariistade keerukus. Kõige keerukamad on pianoforte ja kitarr. Neil on palju heli ja võime mängida peaaegu ühte meloodiat. Väikseimad õpilased peaksid alustama flöödiga;
- muusikariistade heli tugevus. Tuleb mõista, et intensiivsetel õpingute läbiviimisel kodus pole trumli alati sobiv;
- muusikariista kaal. Kui valik on peatatud viiulile, tuleb lapsele võtta väike laps, et laps saaks kooli kergesti edasi kanda. Ja mitte iga laps ei hakka toime tulema suure toruga.
Laste muusikaprogrammid on erineva kestusega. Muusikakooli kursuse kestus on 7 aastat. Pärast seda on muusikaliselt andekatel lastel võimalus siseneda konservatooriumisse ja saada kõrgem muusikaline haridus.
Vanemad peaksid meeles pidama, et nende laste muusikaline tegevus ja loovus mängivad kultuurilises, esteetilises ja vaimses arengus asendamatut rolli.