Kuidas õpetada lapsi klassis 1 kiiresti lugema?

Selleks ajaks, kui laps siseneb 1. klassi, on soovitav, et tal oleks juba idee lugeda ja isegi parem - ta võiks lugeda lihtsaid lauseid. Loomulikult annab see koolile kõik lapsele õpetused, kuid tänapäevased programmid on väga rasked ja kuueaastaste jaoks on üsna raske nendega sammu pidada. Seepärast peaksid lapsevanemad tegema kõik endast oleneva, et muuta laps esimese klassi lugemise alal lihtsamaks.

Kuidas õpetada lapsi klassis 1 kiiresti ja õigesti lugema?

Vanemad peaksid lapse kirjandust lugema nii palju kui võimalik, et lapsel oleks hea mälu. Eriti kasulikud on öised muinasjutud, peaksid nad perekonnas olema head traditsioonid. Kui laps kasvab, saab ta juba edastada teksti, mida ema luges, mis on oluline ka tulevase lugemiskiiruse jaoks.

Enne esimese klassi lapse õpetamist kiiresti lugemiseks on kõige olulisem asjaolu, et ta peab hästi tundma tähestikku ja ärge pahandage kirju, siis ei pea ta imetlema ega peatuda, mõtiskledes ja mäletan, milline harjumatu ikoon tema ees.

Kuidas sa õpetad lapsel kiiresti lugema?

I klassi lugemistehnikaid, mis on kogutud mitmesuguste tehnikate abil, on palju harjutusi. Milline neist praktiseerib, valib oma ema, võite võtta mõne lemmikülesande ja teha seda iga päev.

1. Lugemine peab olema lapse elus iga päev. See ei tähenda, et ta peab raamatut tundideks istuma. Piisavalt on vaja teha huvitavaid kirjanduslikke viie minutilisi seansse, millele järgneb meelelahutus ja sellised lähenemised tehakse 3-5 korda päevas. Nii et laps ei väsi ja ta ei kaota huvi lugemise vastu. Lisaks on visuaalsete piltide muutmine hea mälu ja kiire lugemise vajadus.
2. Algul ei ole lapsel vaja lugeda valjusti. Lugemine on palju kiirem, kui see juhtub "enesele". Väga kasulik on kiiruse väljatöötamisel, nn "buzzing" lugemine, kui lapsed lugeda teavet madala häälega.
3. Erinevus lugemisoskuste arendamisel muudab vaatamise kvaliteediga värvilisi kinoribasid, kus iga pildi all on väike lause. Nii et laps ei lähe kuhugi. Ta mõtleb selle üle, mida ta loeb, ja märab selle teabe tänu kaasnevale pildile.
4. Selleks et mitte "kokkusaajateks kaashäälikutele", kui nad kokku 2-3 kokku puutuvad, on selliseid mõisteid, mida on raske mõista, tuleb kirjutada eraldi lehed ja loe, kuni laps mõistab tähendust.
5. Sama teksti lugemine mitu korda annab lapsele idee ja see kiirus võib iga kord suurendada. Ja nii kaua, kui te ei saa mõista teksti tähendust koos, ei saa kiirus suureneda.

Esimese klassi lastelugemise norm lastele on esimese poolaasta lõpus 105 loengut minutis ja õppeaasta lõpus 120 korda. Selle tulemuse parandamiseks vajab laps palju ja tekstis töötatakse süstemaatiliselt, alustades kõige lihtsamast.