Lapse saatmine kooli alates 6-aastasest või 7-aastasest aastast on küsimus, mida kõik vanemad peavad õigeaegselt vastama. Mõnikord on võimalik teha õige valik, ja mõnikord kulub palju vigu, et kahetsusväärselt teha tehtud viga. Fakt on see, et sellel küsimusel ei ole universaalset vastust, mis oleks kõigile sobiv, otsus sõltub konkreetsest perekonnast ja konkreetsest lapsest.
Esimene tõukur - vali valmis
Enamik vanemaid usub, et lapse kooli lubamise määravaks teguriks on tema teadmistebaas. Ta teab kirju ja loeb kümnele - aeg on anda esimesele klassile. Kuid see on vale lähtepunkt, sest emotsionaalne ja psühholoogiline valmisolek on esimene prioriteet. Peame mõistma, et laps peab toime tulema raskete koormustega, kas ta valmistab neid katseid füüsiliselt ja moraalselt? Kui laps on valulik, on parem, kui ta veedab veel aastaid kodus, et saada tugevamaks, muidu võib püsiva haiguspuhkuse tõttu ta klassis maha jääda ja see põhjustab lapse alaväärsust. On oluline, et lapsel oleks meeskonnas suhtlemisoskus. Kui ta ei käinud lasteaias, siis tuleb vähemalt aasta enne kooli viia ta ringidesse, arendada keskusi, saata neid ettevalmistavale rühma jne.
Kuus aastat vana funktsioonid
Kui me räägime kuueaastaste esmaste klasside põhijoontest, võime me eristada järgmist:
- 6-aastaseks saamiseni ei ole lapsel ikkagi täieõiguslike õpinguteks vajalikku terviklikkust. Pange 45-minutiline õppetund sellele vanusele lastele peaaegu võimu.
- 6-aastaselt on lastel endiselt raske mõista kollektiivi osana, sest neil on ainult "mina", mitte "me", mille tõttu peab õpetaja korduvalt kordama kõikidele lastele suunatud kaebusi korraga.
- Kuueaastane saab innukalt kaasa tulevasse kooli reisi, sest tema jaoks on see veel üks seiklus. Selles mõttes on vanemate jaoks oluline mõista, et lapse soov koolis käia ei tähenda sõnadega üldse tema arusaamist sellest, mis on tulemas.
- Esmaklasside eripära on see, et nad saavad kiiresti uue materjali haarata, kuid ka seda kiiresti unusta. See on mälu vanusest sõltuv tunnusjoon, mis muudab õppimise mitte eriti produktiivseks. Kuid korrapärased kordused panevad kõike oma kohale.
- Tingimusteta pluss 6-aastase kooli sisenemine - võimalus lõpetada see enne.
Seitsmeaastased funktsioonid
Psühholoogid ja õpetajad soovitavad anda üldhariduskoolile lapsed mitte varem kui 7 aastat. Siiski on õppimine tõsine protsess ja mida teadlikum on laps protsessi alguses, seda rohkem tulemusi ta saavutab. Kuid selles vanuses on võimalik märkida plusse ja miinuseid:
- Seitse aastat on õppemetoodikast lihtsam mõista ja sellega harjuda. Septembri lõpus hakkab ta mõistma õppetundide, muudatuste, kodutöö süsteemi ja valutult eksisteerima.
- 7-aastaseks saanud laps on hästi välja arenenud trahvi motoorseid oskusi , mis näitab paremat vaimset arengut ja sõnade ülesanded toimivad palju lihtsamalt.
- 7-aastaselt mõistab laps juba, milline on vastutus, ta jõudis ta järk-järgult, kuigi 6-aastasele lapsele langeb see vastutus ühel hetkel ja tekitab stressi.
- Koolis varem koolis lastele antav tendents võib negatiivselt mõjutada seitsmeaastast esimõtjat, kes saab varsti 8-aastaseks. Üldisel taustal tundub see olevat üles kasvanud, mis muudab kohanemise keerukamaks.
- Võib juhtuda, et seitsmeaastane laps juba teab, kuidas hästi lugeda ja kirjutada, mis tähendab, et muu hulgas esimese klassi õpilastel on igav õppida. Selline laps võib muutuda õelaks või kaotada huvi kooli vastu.
Loomulikult on need kõik väga üldised tunnusjooned, nii et enne, kui kaalute plusse ja miinuseid, konsulteerige psühholoogi ja arstiga.