Selles olukorras kõige olulisem asi pole selleks, et üliõpilane karjuda ja solvata, viidates tema madalatele vaimsetele võimetele. Nii saate oma järglasi väga solvata ja isegi kahjustada tema psüühikat, eriti kui ta on niinimetatud üleminekuperioodiks. Tegelikult pole põhjus, miks laps õpib halvasti, enamikul juhtudel kuidagi seotud tema intellektuaalse võimega. Olles tegelenud konkreetse probleemiga, saate valida sobiva käitumise taktika, mis aitab õpilasel programmi õppida.
Võimalikud põhjused
- Kõige halvema jõudluse kõige olulisemaks põhjuseks võib see siiski tunduda tavaline laiskus, mille allikaks on omakorda vale haridus, pahameele ja visadus.
- Ebarahuldavate hinnangute põhjuseks võivad olla kehvad suhted õpetaja või klassikaaslastega. Vanemad peavad küsitlema, mis toimub lapses koolis, ja teha otsus sõltuvalt konkreetsest olukorrast.
- Samuti võib õpilane huvi teatud teema järele puududa, samal ajal kui teises valdkonnas omandab ta uusi kõrgusi. Võimalik, et tasub mõelda spetsialiseeritud õppeasutuse üleviimisele.
- Lisaks ei tohiks me kaotada vanemate pumbatud nõudmisi. Mõned emad ja isad mõistavad, miks laps õpib juba halvasti, kui tavalise "viie" asemel saab suurepärane üliõpilane äkki "neli". Sellisel juhul peaksid vanemad mõõma oma ambitsioone ja mitte laskma oma lapsi ja kiitma seda.
- Sageli hakkab laps õnnetult õpinguid halvasti õppima, see tähendab vanemate abielulahutuse, surma või lähedase raske haiguse ja muu psühholoogilise trauma. Loomulikult peate tegema kõik endast oleneva, et aidata üliõpilasel ületada leina, kuid ainult aeg võib oluliselt muuta olukorda.