ZPR-i põhjused lastel:
- sünnertravi;
- nõuetekohase emakasisese arengu rikkumine (mõjutab ema vigaseid harjumusi, tarbetut psühho-emotsionaalset stressi);
- lapseea elutingimused (kodus skandaalid, füüsiline karistus ja vägivald, lapse ja teiste pereliikmete alandamine);
- rasked haigused juba lapsepõlves;
- geneetiline eelsoodumus.
PAD-i sümptomid lastel
Selle haiguse kindlakstegemiseks peate teadma selle märke. Esimesed vaatlejad on vanemad. Nad võivad märkida, et laps psühholoogilisest vaatepunktist erineb oma eakaaslaste seast. Ta ei saa mängida kolleegidega kollektiivsetes mängudes ja ta on rohkem huvitatud nooremate laste eest, sest nendega on see huvitavam. Vaimse alaarenguga laps on kergesti solvav ja emotsionaalselt ebastabiilne. Klassis reageerib ta vägivaldselt vigade või raskuste tõttu. Tema jaoks on raske keskenduda ja pika ajaga hoida teda ühe teemaga. Iseseisva teenistuse oskused, mida lapsed õpivad hiljem ja raskem. Võibolla vaimse alaarengu ilming.
Kui vanemad on pikka aega mures nende sümptomite pärast, siis peate konsulteerima neuroloogi ja neuroloogiga. Laste täpse diagnoosi diagnoosimist teeb ainult spetsialist. Samuti annab ta vanematele täiendavaid meetmeid.
PAD-i ravi lastel
See haigus võib olla eri liiki ja tüsistusi. Sõltuvalt sellest on ravi ette nähtud. Lõpliku diagnoosi põhjal võib arst määrata teatud ravimite kasutamise ja haiglaravi. Sageli on ravi mitmel kursusel venitatud. Kogu selle ajaga jälgib spetsialist muutusi lapse seisundis ja teeb vajaduse korral muudatusi.
Lastel CPR-i diagnoosimine ei ole kohtuotsus. Mõned taastuvad ja saavad täisvolinikuks. Seda saavutatakse suures osas tänu spetsiaalsetele korrigeerivatele tegevustele PEP-ga lastele. Selliseid teenuseid võib leida arenduskeskustest, pöörates selleks spetsialistide abile abi. Samuti võivad lapsega iseseisvalt kaasata lapsevanemad. Tootlikumad on kombineerida spetsiaalsete rühmade külastusi IDD ja koduarenguga laste jaoks. Tuleb meeles pidada, et lapse taastumise oluline tingimus ei ole mitte ainult tegevused ja ravimid, vaid ka vanemate tingimusteta armastus, hooliv, arusaamine ja vastuvõtmine, kuidas ta on. Ie. pere emotsionaalne taust peaks olema lahke ja positiivne.
Eksperdid ütlevad, et vanemate küsimusele, kuidas tegeleda lapsega PEP-ga, on vaja eraldi arenguplaani (marsruuti). Selline töö algab diagnoosiga, mille viib läbi psühholoog. Samuti on soovitav, et kaasataks ka muusika, füüsilise kultuuri ja logopeedide õpetajad. Kõik teevad oma arvamuse arengu kohta. Seejärel sisestatakse kõik saadud andmed üksikute lastekaartide hulka. On oluline, et õpetajate vahel lepitakse kokku järgmises tegevuskavas alates areng peaks olema kõikehõlmav ega piirdu ühelgi tegevussuunal. Seega, pärast diagnoosimist moodustavad spetsialistid DET-iga lapse individuaalse arengu mudeli.
Arendustee sisaldab:
- diagnostika;
- klasside valimine;
- seire ja kontroll;
- vajadusel muudatusi teha.
Eriti märgitakse, et lähenemine igale lapsele peaks olema individuaalne ja muutma selle eripära.