Töö raskete teismelistega

Teismelise keeruline käitumine on harva juhtumatu ja väga sageli objektiivne. Seepärast peaksid raskesti noorukitega töötamise viisid põhinema eelkõige lastele vanematega. Mõnikord puutuvad lapsed noorukieas sageli nende jäikust raamistikku. Selliseid protestireaktsioone võib kajastada käitumisharjumustes. Enamikul juhtudel esinevad sellised reaktsioonid alateadlikult, kuid enamasti arvavad täiskasvanud, et laps teeb seda pahatahtlikust kavatsusest ja on täiesti teadlik. Raskustes noorukitega töötamine põhineb usaldussuhete loomisel ja halva käitumise põhjuste väljaselgitamisel, kui need ei ole seotud psühhofüüsilise arengu katkestamisega.

Hariv töö raskete teismelistega

Väga sageli lapsevanemates teevad vanemad ja õpetajad ühesuguseid vigu. Täiskasvanute rahulolu korral muutuvad lapsed riknenud, toimub ka "vale kasvatus", ja lapsele tuleb kangekaelsuse ilmnemisel näidata resistentsust, kuid mitte rikkuda tema tahet ja iseloomu, mõnikord võimaliku lahenduse leidmiseks kompromissi abil. Ka kahe eakaaslase vahelise konflikti puhul ei saa õpetajad kellegi positsiooni aktsepteerida, see peab olema keskel. Kui täiskasvanud vajavad vaieldamatut kuulekust, piirab see lapse võimet arendada oma arvamust, saada iseseisvamaks ja viia tihti agressiivse käitumise või vastupidi - jäikuseni ja isoleerituseni.

Raske noorukiga psühholoogi töö on võõrandamatu osa käitumise korrigeerimise protsessist. Kuid see on keeruline protsess, sest psühholoog peab leidma võimalusi teismelise huvides oma teedes uues suunas. Tavaliselt keelduvad sel perioodil töötamisest, süstemaatilisest õppimisest jne

Kuna paljudel juhtudel on raskesti teismelise kõrvalekalduva käitumise põhjus tingitud kasvatamise puudustest, on ka lapsevanematega töötamine korrektsioonil kohustuslik.

Iseseisva töö positiivne tulemus raske teismelisega sõltub suurel määral sellest, kas õpetaja (või emaettevõte) usub oma võimaluste hulka lapse enda muutumisvõimalustes.