Iga vanem soovib oma lapsi tõsta, tuginedes oma ideedele, mis täiskasvanu peaks olema. Me tahame välja tõsta väikese poisi tugevast, vastutustundlikust, intelligentsest ja julgeest meestest, kes suudaksid saada oma pereliikmeks toitjaks ja kaitsjaks. Naisel peab üldtunnustatud arvamuse järgi olema koduhoidja õrn ja habras, sõbralik ja armastav, armastav naine ja ema.
Vastavalt nende eelistustele tõusevad me oma pojad ja tütred. Kooliealiste laste soolise (soolise rolli) hariduse kujundamisel on lapsevanemate ja õpetajate poolt aidanud didaktilised mängud, mille kohaselt lapsed õpivad käitumismustreid.
Mäng kui vahend preschoolersi koolitamiseks
Õpetajate sõnul on see mäng kõige parem õppimise viis. Lõppude lõpuks ei saa lastele 3-5-aastaseid istekohti istudes, nõudes tähelepanu. Mängides ei mõelnud laps sellest, et see õpib ja millest ta tahab. Ta teeb talle huvitavat tegevust ja lihtsalt, lihtsalt mäletab palju vajalikku teavet.
Soolised mängud preschoolers'le on üks viis, kuidas selgitada, kuidas tüdrukud ja poisid peaksid käituma, kuidas nende käitumist ühiskonnas järgitakse. Vananenud "poiste ja tüdrukute, nukkude" stereotüüp on juba ammu üle elanud, tänapäevased varajase arengu meetodid räägivad üsna erinevalt. Lisaks on mehelikul ja naiselikel ametikohtadel olevad piirid järk-järgult hägused, paljud naised on feministide ideede vastu. Sellepärast on noorem põlvkond muutumas raskemaks oma rolliga kohanemiseks ning paljud vanemad ja eriti vanaemad on vastu uutele tavadele, kui nukkude poisid ja "tütred-emad" ei ole lihtsalt lahendatud, vaid neid julgustatakse ja tüdrukud unustavad saada mitte koduperenaine, vaid, ütleme, peaminister.
Soo mängude näited lasteaias
Lasteaia pedagoogidel on selles küsimuses eriline roll. Lastega palju aega kulutades, neil on võimalus kohandada oma käitumist, sealhulgas seksi, õiges suunas. Näiteks tuleks poisse õpetada, et tüdrukute solvamine on võimatu, sest nad on nõrgemad; Vastupidi, tüdrukutele tuleb anda koht, minna edasi, hoolitseda ja aidata. Seda on võimalik saavutada järgmiste mängude abil, mida soovitatakse kesk- ja vanemate rühmade puhul, kuna lapsed õpivad kollektiivse kommunikatsiooni teadust sel noorel ajal.
- "Kodu hoolib . " Kutsu lapsi õhtusöögi valmistamiseks kasutama mänguasja kööki. Aita neil jaotada rolle: tüdrukud käskivad, poisid aitavad. Pärast mängu räägi lastega, öelge neile, et isad peaksid alati abikaasadele momsid aitama. Uuri välja, kes ja kuidas teie ema kodus aidata.
- Sõpruse maja . Istu kõik lapsed ringi läbi ühe (poiss-tüdruk) ja anna neile disainer. Looge disaineri üks detail ringi ja laske iga lapsel, seostades sellega järgmise ja läbida, öelda komplimendi vastassoost esindajale. Näiteks: Vanya mida? - Hea, tugev, jookseb kiiresti, hüppab kõrge, ei solveta tüdrukuid, ei võitle. Masha mis? - ilusad, lahked, ausad, täpsed jne See mäng aitab lastel mõista, et igal inimesel on midagi head, et on võimalik ja vajalik omavahel sõpru pidada. Tehke disaineri jaoks suur "sõpruse maja".
- "Sugulased . " Lase lastel õppida perekondlike suhete mitmekesisusest ja püüdma meeles pidada, kes kellele on: vanavanemate jaoks on nad lapselapsed, tädid ja tütred - vennapäed jne Selles mängus on kasulikud kaartid koos neile kirjutatud sõnadega. Saate luua nende väikese sugupuu.
- "Ema tütred". See on mäng päris peres - tüdrukud ajutiselt muutuvad meile ja poisid - isad. Isad lähevad tööle, emad tõstavad lapsi. Siis muutuvad rollid - paavst on vaba päev ja ta istub kodus lapsega ja ema läheb tööle. See mäng aitab iga lapsi mõista, et mõlemad rolle perekonnas on peamised ja sama keerukad.