Koolikooli tegevuses on selline vaimne protsess nagu tähelepanu oluline. Tänu sellele valitakse vajalik teave ja lõikamine on ülearune. Täiskasvanud saavad sageli kaebusi õpilase tähelepanu kõrvalehoidmise kohta, mis mõjutab tema hinnangut. Ja kui seda kinnitavad ka kooli psühholoogi poolt läbi viidud testid, et diagnoosida nooremate kooliõpilaste tähelepanu, peavad lapsevanemad tegutsema. Kuidas saate oma lapse tähelepanu välja arendada?
Nooremate kooliõpilaste tähelepanu tunnused
Kui laps hakkab koolis õppima, valitseb ta tahtmatu tähelepanu. See tähendab, et keskenduda ükskõik millisele teemale, st tähelepanu juhtimiseks, ei tea laps seda veel. Lisaks sellele on lapsed muljetavamad ja kergesti ärritavad, mistõttu on need sageli segaduses. Üliõpilase tähelepanu on mõjutanud ka haridusalane tegevus: enamus lapsi on väsinud suulise selgituse, salmide salvestajate poolt ning neid häirivad emotsionaalselt atraktiivsed objektid. Täiskasvanutele tuleb arvestada kooliealiste tähelepanu nende eripäradega.
Kuidas arendada õpilase tähelepanu?
Selleks, et koolitada seda psühholoogilist protsessi armastatud lapsel, peavad vanemad:
- harjutuste ajal lapse hobi ja entusiasm;
- näidata emotsioone (üllatus, rõõm, rõõm);
- teha klassid, et parandada nooremate õpilaste tähelepanu huvitavate, ootamatute, esialgsete (mängude kujul) kujul;
- Kas harjutusi regulaarselt ja pidevalt (kodus, kõndides);
- ole kannatlik ja mingil juhul ei tohi lapsi rünnaku korral rääkima, vaid kiitma.
Juuniorkooliõpilaste tähelepanu kujunemisel on ennekõike lihtsustatud ülesannete kõnejuhised. Neid tuleks selgelt ja samm-sammult hääldada. Kui laps on ebasoovitav, peaks täiskasvanuks kaasata kindlasti ülesande jätkamisega seotud isik, näiteks "Ärge heitke tähelepanu!" Asemel "Tule, joonista lipp".
Mängud koolilastele
- Ajalehes või ajakirjas paluge lapsel signaalil välja jätta kõik tähed, mis ilmnevad. Täiskasvanu võib ka võistlusel osaleda.
- Valmistage paberilehele kirjad, mille hulgas peate leidma sõnu: PRONOSYDRUSMOSAPOSOK (NOS, SOC jne).
- Paluge end ise leida ja helistage 15 sekundi jooksul teatud värvi või kujuga esemeid.
- Mäng "Top-Hop". Täiskasvanu ütleb fraasid-kontseptsioonid, kui need on õiged ("Summer on kuum"), laps lööb, kui valed ("Nuga süüa") - stomping.
- Mäng "Catch - Do not Catch". Täiskasvanu viskab, ja poiss püüab palli. Esialgne tingimus, et võite püüda ainult siis, kui see ütleb: "Püüa!". Kui pall visatakse ilma sõnadeta, tuleb see ära tõrjuda.
Lisaks sellele aitab noorem õpilane tähelepanu mitme lastekirjanduses laenatud mängudele, näiteks "Leia erinevused" kahes pildis, labürindides jne.