Inimeste loominguliste võimete arengut koolides pööratakse väga vähe tähelepanu. Üldhariduskavas on ette nähtud nooremate kooliõpilaste loominguliste võimete arendamine, kuid juba kunstiga seotud keskkooli teemadel praktiliselt puuduvad. Soovi korral saavad lapsed tegeleda loometegevusega, külastades erinevaid rühmi ja sektsioone. Ent nagu selgub, tekib soov lisaklassides osaleda väga harva, kui lapsevanemad ei võta aktiivset osa lapse arengus.
Kooliõpilaste loovate võimete avalikustamine
Kui lapsepõlvest alates pole lapse loomingulist arengut piisavalt tähelepanu pööratud, siis on tema võimete ilmnemine vanemas eas raskendatud. See on tingitud sellest, et väikelastel ei ole eneseväljenduse negatiivset kogemust ja nad ei karda näidata oma võimeid. Just noortel on lapsed just hakanud maailma õppima ning nende tegevust ei takista kogemuste omandamisega kaasnevad mustrid ja stereotüübid. Mis tekitab huvi loovuse vastu ja näitab õpilase võimet anda talle mõnda aega täielikku vabadust meelelahutuse ajal ja jälgida, milliseid tegevusi ta pühendab oma aega. Probleem, millega enamik vanemaid silmitsi seisab, on laste soovimatus vabal ajal midagi teha. Enamik lapsi eelistab televiisori vaatamist või arvutimänge mängides. Kuid see probleem on ka ületatav. Muidugi, kuna tegemist on loovusega, peaks see lähenemine olema asjakohane. Näiteks paluge lapsel tulla välja arvuti mängude või multimeedia graafik. Samaaegselt vähendage teleri vaatamise aega. Piirangu motiveerimine, looge põhjus, mis ei põhjusta lapse vanemate vastu protesti. Näiteks selgitage, et televiisorit saab jälgida mitte kauem kui kaks tundi, nii et see ei kahjusta nägemist. Kindlasti esitage lapsele põnev õppetund, mis kompenseerib piirangu.
Sundimine loovuse saavutamiseks ei anna mingeid tulemusi, välja arvatud suhetes esinev lahkarvamus. Seetõttu peaksid lapsevanemad olema lapsele huvitatud. Nooremas vanuses soovivad lapsed oma vanemaid kopeerida, mida saab kasutada õigel eesmärgil. Üleminekuperioodil on olukord keerulisem, kui lapsed soovivad võrdsel ühiskonnal, eemal oma vanematest. Kuid seda saab kasutada ka trumpisena - selliste ringide või kursuste leidmiseks, mida sarnaselt mõeldavad lapsed külastavad.
Loominguliste võimete arendamine koolis
Noorte koolilaste loominguliste võimete arendamine on oluline laste edasiseks eneseteostuseks. Koolides pakutakse aineid, mille eesmärk on tutvustada lapsi erinevatele loomingulisanditele. Vanemad peavad jälgima, milline objekt põhjustab laste huvi. Juuniorkooliõpilaste kunstiliste loominguliste võimete arendamine toimub joonistusklassis, laste muusikaline võimekus avaldub muusika- ja laulutundides ning töötundide tutvustavad lapsed dekoratiivse ja rakendusliku kunsti tüübile. Kuid kooliprogramm ei näe ette kunstiteemade põhjalikku uurimist, seega kui laps on huvitatud mingist tegevusest, siis on vaja täiendavaid õppetükke kodus, ringis või kursustel. Juuniorkooliõpilaste loomingulised oskused arenevad kiiresti ja hõlpsalt, kui vanemad ja õpetajad säilitavad huvi ja oskuslikult arenguabi aitavad.
Kuidas arendada nooremate kooliõpilaste loomevõimalusi?
Laste loominguliste võimete areng peab hakkama tegelema eelkooliealiste lastega. Reeglina ei anna koolis seda piisavalt tähelepanu ja kui laps ei olnud algselt kaasatud, siis on tulevikus raske leida lähenemisviisi ja huvi õpilase vastu. Koolis õppivate laste loominguliste võimete arendamiseks on oluline mõista selle vanuse vajadusi. Kõigepealt on ta soov ära teenida vanemate või lemmik õpetaja kiitust. Seda soovi saab kasutada loomingulise tegevuse motivatsiooniks. Kuid aktiivne valik sõltub lapse huvidest ja isiklikest omadustest.
Teatriline tegevus arendab nooremate koolilaste kirjanduslikke loomevõimalusi, aitab enesekindlalt suhtlemisel eakaaslastega end ennast tunda. Kunsti võimeid saate kujundada visuaalse kunsti koolis. Võite hakata õppima, kuidas joonistada
Erinevad vanuseomadused viitavad teistsugusele lähenemisele loominguliste võimete arendamisele. Noorte laste loovuse huvi põhjustavad mängud, noorukitel - õige motivatsiooni abil. Kuid peamine on see, et saate oma loomevõimalusi igal ajal areneda ja see muudab inimese heledamaks ja tugevamaks ning sisemus on rikkam.