Didaktika "Kes elab kus?"

Didaktiline mäng "Kes elab kus?" Sobib vanematele eelkooliealistele lastele. See võib olla kahest variandist, millest igaüks õpetab lapsele erinevaid oskusi ja harjumusi.

1. võimalus

Mängu "Kes elab kus?" Eesmärk on õppida erinevaid koduloomi ja metsloomi, mis peavad olema seotud nende elupaigaga. Samuti on vaja kõik nimed õigesti hääldada.

Nende mängude jaoks sobivad mõned lastemuusikad erinevate loomade osalusega: "Kolobok", "Repka", "Teremok" jne

Materjalid on üsna lihtsad, peamine on pildid maja ja metsa ning koduloomade ja metsloomadega. Laste mängu "Kes elab kus?" Ülesanne. Kas piltide piltide selgitus ja nende kuulumine üksteisele. Kui me valime maja, valitakse loomad omamoodi ja asuvad maja ümber. Sellest lähtuvalt teeme samamoodi ka metsa ja metsloomade pildi. Parem on töötada piltidega omakorda, mitte isiklikult, nii et laps saab valida talle sobiva looma ja määrata oma elukoha.

2. valik

Teises versioonis on mäng "Kes elab kus?". Eesmärk on tutvustada lastele geomeetrilisi põhitõdesid: kolmnurk, ring, ruut, ovaal, ristkülik.

Selleks, et lapsed oleksid huvitatud sellest sünnist. mängu "Kes elab kus?", peate tegema tooriku: lõigake tavalisest papist või paberist geomeetrilised kujundid, igaüks neist on ainult üks võimalus suurem kui teine. Suured joonised liimivad pesadesse ja väiksematesse erinevatesse linnudesse ning soovitavad lapsel kindlaks määrata, millise linnu, kus ta elab. Võite joonistada erinevaid loomi, matkida oma nimesid mäletades. Korrektselt täidetavat ülesannet peetakse siis, kui laps kogub väikest maja, mis on tema geomeetrilisel kujul. Sellisel juhul õpib laps nimesid ja jooniseid.

Sellised didaktilised mängud, nagu "Kes elavad kus?", Aitavad lastel kõigepealt mõista objektide seost, uurida elavat loodust ja nende ümbritsevat maailma. Samuti arendavad nad suurepäraselt mälestust, loogikat, tähelepanu, vaatlust ja kujutlusvõimet, aga ka frasaali ja kuulmisvõimet, aitavad vanemad õpetada lapsele lihtsaid ja vajalikke asju mängulises ja mitte sunniviisilises vormis.

Selle õpetamismeetodi tõhusus kajastub suurepärastes tulemustes koolitusaasta lõpuks. Lapsed eristavad loomu ja arvandmeid mitte ainult kujutisel, vaid ka kõrva juures. Nad on paremini arenenud liigendust ja hääldust ning püüavad leida oma tee raskesse olukorda.