Eksperimentaalne psühholoogia on eraldi teadusharu, mille uurimine on alati tähelepanu pälvinud. 20. sajandi alguses täheldati selle enneolematut tõusu. Ta õppis inimeste käitumise tõelisi, võib-olla peidetud motiive, nende seisundit, õpetas neid mõistma oma tegelikke kavatsusi.
Oleme koostanud loetelu kõige kuulsematest psühholoogilistest eksperimentidest, mis võivad selgelt näidata, et inimene ei tea ennast kõike. Uued piirid avanevad, paljud mõistavad, et nähtav juhtimine on enesekehtestamine, tegelikult ei saa inimene ennast kontrollida ka siis, kui ta on kindel. Vaadake lähemalt nimekirja, ehk avastage midagi uut.
1. Diskrimineeriv eksperiment.
Jane Elliot, Iowa õpetaja, tõstatas oma klassis diskrimineerimise küsimuse pärast Martin Luther Kingi mõrvamist. Sellisel juhul ei suhtle oma tavalise elu klassi õpilased oma ümbruskonna elanikega vähemusi. Katse olemus on selles, et klass jagunes vastavalt silmade värvile - sinine ja pruun. Ühel päeval eelistas ta sinise silmaga õpilasi, teine - pruuniga silma. Katse näitas, et tingimusteta "rõhutatud" rühm käitub passiivselt. Algatusel pole soovi ennast näidata. Lemmikute grupp avaldub igal juhul, ehkki eilsed ülesanded ei saanud toime tulla.
2. Vikerkaare klaver.
Volkswageni algatusel viidi läbi eksperiment, mis näitas, et kui teete igapäevaseid asju atraktiivseks, ei ole elu nii igav. Uuring viidi läbi Stockholmis, Rootsis. Metro laipade sammud muutusid muusikaline klaver. Katse eesmärk on välja selgitada, kas selline muusikaline redel motiveerib eskalaatorit loobuma. Tulemused näitasid, et 66% inimestest valis iga päev muusikalise redeli, muutes lapsed paariks minutiks. Sellised asjad võivad muuta elu lõbusamaks, küllastumas ja inimesed on tervemad.
3. "Fiddler on metroos."
2007. aasta 12. jaanuaril oli reisijatel ja metroo külastajatel võimalus kuulata viiulivirtoso Joshua Belli. Ta mängis 45 minutit üleminekul üheks kõige raskemateks mängudeks, esitades seda käsitsi viiulil. Liikuvatest inimestest kuulasid teda ainult kuus inimest, 20 andis neile raha, teised kõndisid, vanemad tõmbasid lapsed ära, kui nad muusika kuulamise lõpetasid. Keegi ei huvitanud viiuldaja staatust. Tema vahend ja töö. Kui Joshua Bella lõpetas mängimise, ei olnud aplausi. Katse näitas, et ilu pole tajutud ebamugavas kohas ja valel ajal. Sümfoonia saalis viiuldaja kontsertidel müüdi piletid ette, nende hind oli 100 dollarit.
4. Suitsukatse.
Katse oli see, et inimesed küsitleti toas, mis järk-järgult täideti ukse all olevast suitsust. Uuringu 2 minuti jooksul ütles 75% inimestest, et suitsu siseneb ruumi. Kui mõni osaleja lisati ruumi, kes töötas küsimustikuga, kuid tegi mõnevõrra suitsetamise näol, siis 9 neist kümnest inimestest said oma passiivse positsiooni, kannatades ebamugavuste pärast. Uuringu eesmärk on näidata, et paljud on enamusega kohanenud, passiivse suhtumise vastuvõtmine on vale. On vaja olla see, kes tegutseb aktiivselt.
5. Karlsbergi sotsiaalne eksperiment õlletehases.
Katse olemus: paar jõudis kino täis saalisse, kus keskuses oli 2 tühja koha. Ülejäänud külastajad olid julmad bikerid. Mõned lahkusid, kuid kui paar asus õiges kohas, sai ta heakskiidu ja õllekuu boonuseks. Katse eesmärk on näidata, et inimesi ei saa väljanägemise järgi hinnata.
6. koobara röövi katse.
Katse olemus on näidata, kuidas rühmade vahelise konkurentsi tõttu halveneb osalejate vahelised suhted. 11-aastased ja 12-aastased poisid jagati 2 rühma ja elasid metsas laagris iseseisvalt, ei teadnud konkurentide olemasolust. Nädal hiljem tutvustati neid ning negatiivne intensiivsus tekkis loodud konkurentsi tõttu. Nädal hiljem lahendasid nad ühiselt olulise ühtse probleemi - nad kaevandasid vett, mille tingimused vandalistati. Ühine põhjus rallid, näitas, et selline töö eemaldab negatiivse, edendab sõbralikke suhteid.
7. Eksperiment maiustustega.
4-6-aastased lapsed langesid ruumi, kus lauale (kommid, sandaalid, küpsised) seisid lauad. Neile öeldi, et nad võivad süüa, kuid kui nad saaksid 15 minutit oodata, saavad nad tasu. Alates 600-st lapsest võtsid lauast üks väike osa korraga, ülejäänud kannatas ootamatult tasu eest, puudutamata magusust. Eksperiment näitas, et sellel lastel oli hiljem elus edukamad näitajaid kui need lapsed, kes ei suutnud ennast takistada.
8. Milgrami katsetamine.
Katse viidi läbi 1961. aastal psühholoog Stanley Milgram. Selle eesmärk on näidata, et inimene järgib autoriteetseid juhiseid, isegi kui need kahjustavad teisi. Subjektid olid õpetajate rollis, kes suutis juhtida elektrilist tooli, kuhu üliõpilane istus. Ta pidi vastama küsimustele, kas nad eksisid, sai heakskiidu. Selle tulemusena selgus, et 65% inimestest tegi käskluse, mis haldab praegust, mis võiks inimese kergesti elust ära võtta. Lapsepõlves üles kasvanud kuulekus ei ole positiivne tunnusjoon. Katse näitas selgelt seda.
9. Katse autoõnnetusega.
1974. aasta katse ajal paluti osalejatel kaaluda autoõnnetust. Eesmärgiks on näidata, et inimeste järeldused erinevad sõltuvalt sellest, kuidas küsimusi esitatakse. Osalejad jagati 2 rühma, neid küsiti samade asjade kohta, kuid formulatsioonid ja tegusõnad olid erinevad. Selle tulemusena selgus, et autsaideri tajumine sõltub sellest, kuidas küsimus küsiti. Sellised avaldused pole alati usaldusväärsed.
10. Vale konsensuskatse.
Ülikooli õpilastelt küsiti, kas nad leppisid kokku poole tunni pärast, et kõndida ümber ülikoolilinnaku kui elavat reklaami - koos suure plaadiga, millel on tekst "Eat koos Joega". Need, kes nõustusid, olid kindlad, et ka enamik rühmas nõustub. Samuti mõtlesid need, kes keeldusid eksperimendist osalemast. Uuring näitas selgelt, et inimene arvas, et tema arvamus langeb kokku enamuse arvamusega.
11. Gorilla nähtamatu eksperiment.
Intervjueerijad vaatasid videot, kus korvpallis oli 3 valge särgi ja 3 mustas särgil olevat inimest. Nad pidid mängijaid valgete särkide vaatama. Kohtvõrgu keskel ilmus gorilla ja kokku seal 9 sekundit. Selle tulemusena selgus, et mõned neist ei näinud üldse, imendub mängijate vaatamisse. Katse näitas, et paljud ei märka nende ümber midagi ja mõned ei saa aru, et nad elavad igavaks.
12. Teadusuuringud "Monster".
Seda eksperimenti täna peetakse ohtlikuks ja seda enam ei tehta. 30-ndatel oli tema eesmärk tõestada, et lööming ei ole geneetiline kõrvalekalle, vaid orgaaniline. 22 orbu jäävad 2 rühma. Dr Johnson püüdis tõestada, et kui te märkate ühte rühma kui lakukaid lapsi, muutub nende kõne ainult halvemaks. Kaks rühma esitasid. Normaalselt kutsutud rühm andis loengu ja sai positiivse hinnangu. Teine rühm ettevaatlikult, ettevaatlikult korraldas loengut, pole kindel oma võimete kohta. Lõpuks omandasid need patoloogiad ka need lapsed, kes algselt ei seganud. Ainult üks laps ei ole rikkumisi saanud. Lapsed, kes on juba rüüstatud, raskendasid seisundit. Teises grupis oli ainult 1 lapsel probleeme kõnes. Tulevikus jäid lapsega elu jooksul endiselt kinni pidama jäänud jänesed, eksperiment osutus potentsiaalselt ohtlikuks.
13. Katsetage Hawthorne efektiga.
Katse Hawthorne efektiga viidi läbi 1955. aastal. Ta püüdis näidata, et töötingimused mõjutavad tootlikkust. Selle tulemusena selgus, et parandused (parem valgustus, puruneb, lühem tööaeg) ei mõjuta lõpptulemust. Inimesed töötasid paremini, mõistsin, et ettevõtte omanik neid hoolib. Nad rõõmustasid, et tunnevad nende tähtsust ja tootlikkus kasvab.
14. Eksperiment halo efektiga.
Selle eesmärk on näidata, et esimene positiivne mulje inimese kohta mõjutab seda, kuidas tulevikus tajuvad tema omadused. Edward Thorndike, kes on pedagoog ja psühholoog, palus kahel komandöril hinnata sõdurit teatud füüsiliste näitajate osas. Eesmärgiks oli tõestada, et isik, kes oli varem saanud sõjaväe positiivse hinnangu, andis eelnevalt eelnevalt talle hea ülevaate ülejäänud kohta. Kui esialgu kritiseeriti, andis ülem sõdurile üsna negatiivse hinnangu. See tõestas, et esimene mulje mängib olulist rolli edasises suhtluses.
15. Kitty Genovese juhtum.
Kitti mõrvamine ei olnud eksperimentina kavandatud, vaid see tõi kaasa uuringu "Bidentar" avastamist. Vaatleja mõju ilmneb, kui inimesel ei takistata tema kohalolekul hädaolukorras sekkumist. Genovese tapeti oma korteris ja tunnistajad, kes seda vaatasid, ei julgenud teda aidata ega politseid helistada. Tulemus: vaatlejad otsustavad mitte sekkuda, mis toimub, kui on ka teisi tunnistajaid, kuna nad ei tunne vastutust.
16. Eksperiment Bobo nukuga.
Katse tõestab, et inimese käitumist uuritakse sotsiaalsete jäljenduste abil, kopeeritakse ja see ei ole pärilik tegur.
Albert Bandura kasutas Bobo nuku, et tõestada, et lapsed kopeerivad täiskasvanute käitumist. Ta jagas osalejad mitmesse rühma:
- üks laps hakkas kordama agressiivset käitumist nuku vastu, kopeerides täiskasvanuid;
- teine lihtsalt mängitakse nukkiga, mis jäljendab passiivset täiskasvanut;
- kolmandas rühmas olid lapsed, keda täiskasvanutega ei kaasatud.
Katse tulemusena avastas teadlane, et lapsed kasutavad sageli agressiivset käitumismudelit, eriti poisid.
17. Katse Asch (Ash) nõuetele.
Tase näitas, et inimesed püüavad vastata sotsiaalsete rühmade olukordadele. Katseisikutega tuli ruumis inimene, hoides oma käes kolme joonega pildi. Ta palus kõigil öelda, millised read on kõige pikemad. Enamik inimesi tegi valed vastused. Neile pannakse ruumidesse uued inimesed, kes püüdsid sobitada valesti vastanud häälteenamusega. Selle tulemusena tõestati, et rühmaolukordades kipuvad inimesed tegutsema nagu ülejäänud, vaatamata õige otsuse tõestusele.
18. Hea Samaritani eksperiment.
Katse käigus tõestatakse, et situatsiooniline tegur mõjutab suuresti heaolu ilmingut. Princetoni teoloogiline seminaril osalevate õpilaste rühm täitis 1973. aastal küsimus religioosse hariduse ja kutsealade kohta. Kui nad pidid minema teise hoone juurde. Õpilased said liikumise kiiruse kohta erinevaid seadeid ja alustasid üleminekut. Tänaval näitas näitleja abitusetundi (ta tungis üles, näitas halva tervislikku seisundit). Sõltuvalt osalejate jalutuskäigu kiirusest sõltus see sellest, kui palju õpilasi aitas inimest. 10% inimestest, kes kiirustavad teise hoone juurde, aitasid teda; need, kes kiirelt läksid, reageerisid tema probleemile suuremal määral. 63% osalejatest aitasid. Tõus on saanud isiklikuks teguriks, mis takistas hea teo.
19. Franzi kaamera.
Franz 1961. aastal tõestas, et inimene on juba sündinud, eelistades kaaluda inimeste nägusid. Beebi pannakse, selle peale püstitati pardal, kus oli kaks pilti - mehe nägu ja pulli silmad. Franz vaatas ülalt välja ja jõudis järeldusele, et laps ütleb inimese nägu. Seda asjaolu selgitatakse sel viisil - inimese nägu kannab olulist teavet lapse hilisemas elus.
20. Kolmas laine katse.
Californias keskkooli ajalooõpetaja Ron Johnson näitas, miks sakslased pimesi vastu võtnud natside režiimi. Ta veetis mitu päeva oma klassi harjutustes, mis pidid ühinema ja distsiplineerima. Liikumine hakkas kasvama, fännide arv suurenes, kogus ta üliõpilasi rallil ja ütles, et neile räägitakse tulevase presidendikandidaadi kohta televisioonis. Kui üliõpilased saabusid - neid täitsid tühjad kanalid ja õpetaja rääkis natsi-Saksamaa käitumisest ja mis on selle propaganda saladus.
21. Sotsiaalne eksperiment.
Eksperiment Facebook 2012 sai resonantseks. Sotsiaalse võrgustiku loojad ei teavitanud sellest oma kasutajaid. 1 nädala jooksul keskenduti kasutajate esmatähtsale tähelepanu negatiivsetele või positiivsetele uudistele. Selle tulemusena selgus, et suhtumine sotsiaalse võrgustiku kasutajatele edastatavale meeleolule mõjutab otseselt nende tegelikku elu. Selle uuringu tulemused on vastuolulised, kuid kõik teavad, mida tänapäeval sotsiaalvõrgustikud inimestele avaldavad.
22. Eksperiment koos surrogaadiga.
1950.-1960. Aastatel viis Harry Harlow läbi uuringu, püüdes leida seost ema armastuse ja lapse tervisliku arengu vahel. Eksperimendis osalesid makaika. Kohe pärast sündi paigutati beebid asendusrühmadesse - spetsiaalsed vahendid, mis võimaldasid noortele toitumist. Esimene surrogaat oli mähitud traadiga, teine - pehme lapiga. Selle tulemusel selgus, et beebid jõudsid pehme surrogaadi juurde. Ärevuse hetkedel võtsid nad teda, leides mugavust. Sellised beebid kasvasid koos surrogaadi emotsionaalse sidemega. Mütsid, mis kasvasid traadiga pakitud asendajale, ei tundnud emotsionaalset intiimsust, ei olnud võrk neile mugav. Nad olid rahutu, tormasid põrandale.
23. Kognitiivse dissonantsi katse.
Psühholoog Leon Festinger 1959. aastal kogunes teemade rühma, kutsudes neid üles tegema igavat ja vaevarikka tööd - pistikupesasid oli vaja juhtida 1 tunni vältel. Selle tulemusena maksti ühele grupi osale $ 1, teine $ 20. Seda tehti tagamaks, et pärast ruumi lahkumist teatasid ülejäänud subjektid, et tegevus oli huvitav. Osalejad, kes said $ 1, ütlesid, et nad ootavad, et ülesanne on naljakas. Need, kes said 20 dollarit, ütlesid, et ülesanne ei olnud huvitav. Kokkuvõte - inimene, kes veenab ennast valetama, ei petma, usub ta sellest.
24. Stanfordi vanglakatse.
Stanfordi vanglakatse viidi läbi 1971. aastal psühholoogia professor Philip Zimbardo. Professor väitis, et väärkohtlemist vanglas provotseeris märkimisväärne osa valvurite ja kinnipeetavate identiteedist. Õpilased jagati kahte rühma - vangid, valvurid. Katse alguses sisenesid vangid "vanglasse" ilma isiklike asjadeta, alasti. Nad said erilise vormi, voodilinad. Valvurid hakkasid paar tundi pärast katset alustama vangide suhtes agressiooni. Nädal hiljem hakkasid mõned näitama vangidele sadistlikke kalduvusi. "Vangide" rolli mängivate õpilaste moraalselt ja füüsiliselt purunesid. Katse näitas, et inimene võtab stereotüüpset rolli, ühiskonna käitumismudelit. Kuni katse alguseni ei näidanud ükski neist, kes olid "kaitseks", sadistlikke kalduvusi.
25. Katse "Kaotatud kaubanduskeskuses".
Gene Koan ja psühholoogia üliõpilane Elizabeth Loftus näitasid mälu implantatsiooni tehnoloogiat, mis põhineb asjaolul, et katseliste soovituste põhjal võib luua valesid mälestusi. Ta võttis üliõpilase tema perekonnana eksamiteema, andis oma lapsepõlvest vale mälestusi selle kohta, kuidas nad kaubanduskeskuses kadunud läksid. Lood olid erinevad. Mõne aja pärast andis võõras inimene oma vennale oma vale lugu, ja tema vend tegi isegi kogu lugu selgitusi. Lõpuks ta ise ei suutnud aru saada, kus vale mälu ja kus kohal. Aja jooksul on inimesel üha raskem eristada väljapaistvaid mälestusi tõelistest mälestustest.
26. Eksperiment abitus.
Martin Seligman viis 1965. aastal läbi negatiivse sarruse uuringud. Oma eksperimendis osalesid koerad: pärast helinat kostis söömise asemel väike elektritarve. Samal ajal jäid need rakmed jäigalt kinni. Hiljem paigutati koerad taldrikuga. Mõned ütlesid, et pärast kõnet üritavad nad selle üle hüpata, kuid seda ei juhtunud. Koerad, kes ei läbinud katset pärast kõnet ja üritasid elektrit šokida, kohe jooksid ära. See tõestas, et minevikus tehtud negatiivne kogemus muudab inimese abituks, ta ei püüa olukorda välja pääseda.
27. Alberti väike katse.
Praegu loetakse katse ebaefektiivseks, ebaeetiline. Seda pidas 1920 John Watson ja Rosalie Reiner Johns Hopkinsi ülikoolis. Üheaastane beebi Albert pannakse madratsile ruumi keskel ja valge rott pannakse sisse. Pärast seda olid väikesed perioodid, kus laps reageeris nutmisega, mitmeid valju helisid. Pärast seda näidati talle vaid rott, pidas ta müraga seotud ärritust. Tulevikus oli selline reaktsioon kõigile väikestele pehmetele valgetele mänguasjadele. Kõik, mis eemalt meenutas teda, hakkas provotseerima nutma. Katset ei tehta täna seetõttu, et see ei vasta seadusele, on palju ebaeetilisi hetki.
28. Koeri Pavlovi katse.
Pavlov tegi palju uurimistöid, mille käigus avastas ta, et mõned asjad, mis ei ole seotud refleksetega, võivad provotseerida tema välimust. See tuvastati, kui ta helistas kellale ja andis koeratoidu. Mõne aja pärast just see heli põhjustas süljeerituse. See näitas, et inimene õpib ühendama stiimulit refleksiga, moodustub tingitud reflektsioon.