Ja kas lapsel on vaja õppida?
Mõned vanemad, eriti kui nende laps ei osale lasteaias, kritiseerivad igasuguseid arenguhäireid ja -tegevusi, sest lapsed, kes on viis aastat, usuvad, on sellised harjutused täiesti ülearused ja lapsel peaks olema lapsepõlv, sest vanemad ise mingil juhul kasvasid ilma see.
Kuid see suhtumine on vale, sest tihti pole täiskasvanu, kes ei ole lapsepõlves omandanud vajalikke põhiteadmisi, kes pole oma potentsiaali avalikustanud, ei ole kunagi leidnud ennast tema armastatud otstarbel kogu oma elus. Ja mis võib olla kurbam kui kõndida päevast päeva ebaharilikuks tööks.
Selleks, et anda oma lapsele hea elu alustada, on vajalik viia läbi koos temaga kodus arendustegevus 5-aastaste laste jaoks, mille kompleks peab tingimata sisaldama:
- kehaline kasvatus;
- rütm ja tants;
- loovus;
- trahvi motoorsete oskuste väljaõpe;
- matemaatika alused;
- kirjade , silpide uurimine ;
- ruumilise mõtlemise arendamine;
- uurides neid ümbritsevat maailma.
Tasuline või professionaalne sport?
Lapsed on väga olulised mitte ainult vaimse, vaid ka füüsilise arengu tõttu, sest ainult sellises tandemises toimub uute teaduste omandamine harmooniliselt. Laps ei pea üldse poksist või võimlemisest laskma. Kui lapsel ei ole spordile armastust, on endiselt vaja koos temaga hommikuseid harjutusi koosneda elementaarsetest aktiivsetest liigutustest.
Sama kehtib ka tantsimise kohta. Saate anda lapsele tantsusaalide ringi tingimusel, et nad meeldivad talle. Kuid kui see valik ei tööta, on teil ikkagi vaja välja töötada rütmihäired, sealhulgas lõbus muusika ja tantsimine koos temaga.
Loovus
Värvilise paberi, aplikatsiooni ja paljude muude tegevuste vormimine, joonistamine, värvipaberist välja lõigamine on suunatud mitte ainult sõrme motoorsete oskuste parandamisele ja nende osavusele, vaid ka maailmavaate kontseptsioonide laiendamisele.
Kui laps ei saa modelleerimist, siis leiab ta kindlasti ka mõnes teises valdkonnas, näiteks joonistamisel. Õnneks on selle loovuse erinevad liigid piisavad. See joonistatakse harjaga, hambaharjaga värvide abil, sõrmejälgiga ja nii edasi.
Matemaatika lastele
Uuringute ja arusaamatute näitajate uurimine ei ole väga lõbus. Kuid see on täiesti teine asi, kui kogu protsess on mängus. Miski ei huvita viieaastast last enam kui sidevormide vormis.
"Rohkem või vähem". See võtab mitmeid identseid esemeid (5 tk.), Laske projekteerijatel lugeda pulgakesi, kuubikuid või osi. Nad pannuvad lauale järjest ja paluvad lapsel hoolikalt läbi vaadata ja meenutada, mida nad nägid. Seejärel suleb laps silmad ja täiskasvanu eemaldab mõned või lisab. Lapse ülesanne on kindlaks määrata, kas on rohkem või vähem objekte. Veidi hiljem, kui ta õpib konto, võite arvata, kui palju objekte seal oli. See mäng rongib mälu, tutvustab elementaarseid matemaatilisi termineid ja lihtsamaid lisamise ja lahutamise meetmeid.
"Loe objekte." Tabelil on välja pandud viis mänguasja ja lapse ülesanne on neid lugeda, seejärel asetage korrektselt iga vastav arv.
"Rekordid". Lastele on lihtne meeles pidada lihtsamaid lisamise ja lahutamise näiteid, kasutades erksaid puidkontosid.
Tähtede õppimine
On palju tänapäevaseid võtteid, mis õpetavad lapsi lugema. Mõned neist soovitavad alustada uuringuid lapsepõlves, kuid enamus keskendub 5-6 aastale. Aastal
Niipea kui laps teab ühte konsonantlikku kirja, saab seda juba ühendada silbiga ja praktiseerida pärast lugemist. On oluline, et sellised tegevused oleksid korrapärased.
Mõtlemise areng
Väljavaadete laiendamiseks, mälestuse ja tähelepanu arendamiseks on lapsele palju lugeda, kuid mitte ainult muinasjutte, vaid ka lapsele vastavaid entsüklopeediaid. Peale selle on mälu koolitamiseks väga kasulikud salmid, mille meeldejätmine mõjutab esimesel kooliaastal positiivselt.